编者按  

近日，“强国有我 筑梦未来——2024‘七一’新时代⻘少年儿童校服时尚⻛采展示”活动在海淀区中关村第三小学(万柳北校区)举办。活动集中展示了围绕海淀科教与区域特色研发的130余套校服作品，共有来自北京服装学院⻘少年儿童服装研究中心以及运动时尚创新研究院的30余名师生参与了设计研发工作。

设计作品聚焦幼儿、小学生和中学生三大群体，种类丰富多样，包括校园制式服装、休闲运动服装、专业运动服装及礼仪服装等，满足学生日常生活多元化需要。各系列作品秉持“以衣载道”理念，巧妙融入海淀区历史人文、科技创新与自然生态特色，注重中华传统文化与现代审美的融合。同时将校服的实用性、舒适性与现代科技的前沿感、未来感相结合，力求通过校服这一具象载体，全面彰显新时代青少年儿童精神风貌，赓续中华文脉，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。

展示活动结束后，设计作品受到社会多方好评。让我们一起了解设计师们的创作过程和心得体会吧。

设计团队

青少年儿童服装研究中心：

朱雯、李菁菁、顾卓、许勃、孙菲娅、肖潇、甄聪聪、任娜娜、邢紫渝、王雨馨、张资盛、胡思凡、胡樱桢、向洁、刘杜娟、王祥瑞、朱媛媛

运动时尚创新研究院：

邵新艳、崔明海、周绍恩、刁杰、吴雯、董斯琪、易蛟、夏晓婷、王涵、桑明玮、唐梦晗、陆雨菡、庞若丹、陈星宇、代巧、姚昱君、徐若舒

朱  雯

作为参与新时代青少年儿童校服时尚风采展示活动的设计师，能在这样富有意义和创造性的项目中贡献力量，感到很荣幸。展示活动的成功，让我感受到团队协作的重要性。从教师到学生、从设计到制作，每个环节凝聚了团队成员的心血和智慧。看到孩子们穿着我们设计的校服，展现出自信和活力，感到无比欣慰和满足。

通过这次活动，更加认识到作为一名设计师的社会责任。所设计的校服不仅仅是学生日常着装，更是传递文化、塑造形象、培养气质的重要载体。它承载着对学生健康成长的关注，对教育价值的尊重，以及对未来梦想的期待。希望通过校服设计，让学生们能够感受到校服背后的文化传承和创新精神，激发他们对传统文化的兴趣。希望校服能够成为学生们成长过程中的美好记忆，伴随他们勇敢追梦，筑梦未来。

系列名称：“智创未来”

设计师：朱雯、邢紫渝

本系列以“智慧、青春、未来”为设计理念，旨在展现海淀学子积极向上的精神风貌和对未来的无限憧憬。浅蓝色寓意着学子如天空般宽广的胸怀和不断追求知识的精神。卡其色与浅蓝色形成和谐对比，体现学子们踏实、认真的学习态度；深蓝色与深灰色的运用展现学子深邃、内敛的品格。数字矩阵图案设计结合海淀区科技创新特色，整体上呈现规律性和秩序性，象征着精确、高效与智能化，寓意学子们具备现代科技素养和智慧。

设计师邢紫渝在工作

邵新艳

本次展示活动不仅是服装的展示，更是对中国传统文化与现代运动时尚结合的探索和尝试，展现了北京服装学院在服装设计与创新领域的深厚实力。

在设计过程中，团队教师和研究生及本科生同学紧密合作，促进不同学术背景和经验层面的交流，有助于学生们从实战中学习并应用理论知识，同时团队合作有利于产生创新设计。

系列名称：“奇遇绮梦”

设计师：邵新艳

“奇遇绮梦”旨在通过富有创意与想象力的设计，激发孩子们对户外活动的热爱与向往，在探索与发现的过程中不断成长、进步。设计师为孩子们营造了一个充满想象力与创造力的世界，在这个世界，他们可以自由地飞翔、奔跑。这些服装不仅让孩子们在户外活动中更加舒适、自信，更让他们在心灵上得到美好的滋养。

团队成员设计师易蛟与展示活动小模特们

李菁菁

本次活动从前期筹备、服装设计与制作，到最后演出的组织实施，历时将近1年，凝聚了众多师生以及合作单位的心血。能够参与设计、组织工作中，与团队成员共同向目标努力，感到十分荣幸，也深感责任重大。能够在庆祝中国共产党成立103周年之际，以自己工作成果向党献礼，又感到非常自豪。

设计过程中，我和同学们始终面临的问题是，“什么是新时代中国青少年儿童该有的样子？如何做到‘以衣载道’，通过校服这个载体弘扬新时代中国精神，彰显时代新人昂扬向上、奋发有为的积极状态。” 为了回答这些问题，我们展开调研，挖掘海淀区域特色、对海淀学子进行采访，并将调研结果应用于设计实践中。服装制作过程中反复调整，最终取得相对满意的结果，我和同学们都获得了十足的成就感。

展示活动中，大学生们进一步了解社会，点燃对设计的热情；中小学生展现自己才华、拓展视野，表现出“强国少年”青春激昂的风采；幼儿园小朋友经受住体力的考验，在“红星闪闪放光彩”的歌声里传承红色基因。整个活动过程中，师生同上一堂鲜活生动的“大思政课”，共同展现新时代、新征程上的新气象与新作为。此外还要感谢参与保障工作的老师和同学们。活动成功举办是所有人共同努力的结果。

系列名称：“小荷”

设计师：李菁菁

荷花在我国传统文化中有着深厚的内涵，是清洁高雅、坚韧不拔、吉祥幸福的象征。本系列以荷花为灵感，运用花瓣的粉、荷叶的绿和花蕊的黄等柔和色彩进行搭配，清新自然、活泼可爱，寄托着对孩子健康快乐成长、发展高洁品格的期望。服装品类包含幼儿常服、制服、运动服与小礼服等，面料多以天然成分为主，兼顾舒适、安全与礼仪需要，适合幼儿园多种场合穿着。

崔明海、董斯琪

崔明海

董斯琪

本次设计聚焦幼儿和小学生群体。要满足儿童日常和户外活动的多元化需求，是设计面临的挑战。首先考虑儿童的日常着装情况，尤其是幼儿阶段，服装要简单好穿脱，扣子使用相对较少。其次针对“轻户外”的设计定位，即“亲近自然，轻松户外”，服装在满足休闲、舒适的同时也需要具备一定的功能性需求，如防风、防雨、透气、速干、保暖、收纳等。设计方面着重考虑幼儿和小学生阶段的不同特点，幼儿组服装注重童趣，以衬衫为例，门襟处酷似躲猫猫的燕子形象，反映出幼儿活泼好奇的天性；小学生组服装色彩鲜活并兼具未来感，反映出小学生阳光开朗、积极向上的特点。

非常荣幸能够参与本次设计研发工作，期待新时代好儿童、好少年、好青年奋力书写青春篇章。

系列名称：“纸鸢寄梦”

设计师：崔明海、董斯琪、唐梦晗

本系列设计源于风筝，取其自由飞翔、随风飘扬的意象。风筝作为一门传统民间艺术，不仅承载着文化传承和情感表达，更代表着对自由与梦想的追求。本系列以此为灵感塑造了憨态可掬、自由自在的燕子风筝形象，设计上借鉴风筝形状和结构，将风筝、线转化为图案，风筝尖角细节应用于服装结构中，并采用编织、植绒印花等工艺呈现出燕子的可爱形象和风筝特有的动感。款式上以宽松、舒适为主，采用轻便柔软的面料，确保穿着舒适且便于活动。色彩吸取了风筝的基本颜色，米色搭配红色，象征着风筝的鲜艳和活力，为整体设计增添一抹亮色，生动有趣。

设计师唐梦晗与小模特们

顾  卓

校服设计不仅要满足学生穿着需要，同时也承担着相应的社会责任，要能通过设计富有文化内涵的校服培养学生的文化自信与民族自豪感，更好地促进中华文化传承与发展。

在设计研发过程中，关注重点在于挖掘传统与现代的最佳结合，以符合现代学生的审美和穿着需求，同时围绕海淀区区域文化提供多样的设计创新方案。

对于学生而言，本次设计理念输出也是意义深远。校服承载着学校的教育理念和价值观，传统文化元素的融入能够让学生更加直观地了解民族文化，使中华文化的精神内涵浸润学生生活点滴，激发学生对于文化传承的创造力与想象力。

系列名称：小学生礼服设计

设计师：顾卓

对标文化自信要求，在小学生礼服设计中融入大量中国传统文化元素。服装形制与结构脱胎于中国传统汉服，是一次将汉服礼制应用于现代校服设计中的尝试。女装中的右衽、交领的门襟与领型结构有“文明有序”“天地交泰”的寓意。裙装的结构灵感源于马面裙形制，宽松的下摆亦彰显君子之服的文质彬彬与天人合一的哲学气韵。男装中的立领与正门襟的结构体现左右均分、守正执中的文明形态，并被赋予“刚正、公平、正直”的传统内涵。色彩方面运用朱英赤、丁香紫、碧落蓝等中国传统色，图案设计主要是将赋有美好寓意的传统石榴纹、云气纹、仙鹤纹等进行现代语境转化，既体现中华民族优秀传统文化又突显孩童自身的稚趣与活泼。整个系列面料选用缎面皱、丝绵、雪纺、丝毛等材料，为学生提供充足舒适感的同时还便于日常活动。

周绍恩

参与其中，与美同行。

系列名称：中学生滑雪服、棒球服设计

设计师：周绍恩

本系列设计在色彩上取用2025A/W流行色。滑雪服运用对比色形成亮眼视觉，活跃整体氛围，塑造活力与跃动感。男款用小怪兽形象作为主视觉图案，以简约直接的几何形状提高可理解性，培养学生对于艺术绘画的感知。采用经典滑雪服造型，通过诸多斜线分割提升款式律动，同时通过色彩、图案与分割的配合达成整体协调。合体舒适的传统造型有利于学生对于运动姿态的感知，培养兴趣。女款在躯干部采用满印图案，以滑雪形象为主体，搭配运动、雪场环境、自然等元素构成人与自然和谐的图案内容。造型上采用经典单板滑雪服造型，以放松、宽大的造型提高学生对于运动时尚风格的感知，宽大廓形同时不影响肢体活动。下摆配合防风裙，在保证外观视觉的基础上保证防护功能。

棒球服以经典红色视觉为主，辅以橙色提高节奏感，点缀蓝色结合材料质感区分塑造层次，以更亮的黄色作为内搭中和大面积红色的躁动感。整体高纯度的色彩可充分表达运动的热烈。造型上致敬经典竞技棒球服款式造型，在领口、袖口、下摆的辅料使用上丰富细节，协调视觉丰富度。

许  勃

强国有我 筑梦未来——2024“七一”新时代青少年儿童校服时尚风采展示，是一场充满创意与激情的盛会。在展演中，富有创意和个性的校服设计或融合中华传统文化元素、或展现现代科技魅力、或体现活泼明媚的青春风采，每套校服不仅注重实用性和舒适性，更在款式、色彩、材质等方面进行大胆的创新和尝试，充分展示新时代中国青少年的精神面貌。不仅看到了中国青少年的风采和担当，也让观众对校服设计有了更为深刻的认识和体会。设计师将继续充分挖掘校服文化的精神内涵，为新时代中国校服的发展贡献力量。

系列名称：“青春逐梦”

设计师：许勃

本系列中学校服设计将科技元素与时尚元素融合，将传统校服的实用性、舒适性与现代科技的前沿感、未来感相结合，以极光镭射蓝、镭射紫、太空白为主要配色，科技电路板形成设计图案运用在衣身、配饰、裙摆、袖口等处，为校园注入清新、前卫的活力，展现学生们的创新精神以及对未来科技的向往。

刁  杰

能够参与项目，我倍感荣幸。通过设计，不仅有机会将海淀区璀璨的科技、历史、文化与时尚相结合，还能通过设计作品传达新时代青年积极向上的精神面貌和文化自信。在此次活动中，看到不同年龄段的孩子们身穿设计的服装，展现出洋溢着青春活力的时尚感，让我感到无比自豪。

此次设计任务挑战不仅是技术上的，更多的是如何在实现功能性的同时，融入海淀区特有的文化特色与传统元素，让校服、运动装不仅仅是学生们的日常穿着，更是科技、历史、文化的载体。设计作品采用环保技术，确保服装的舒适性的同时响应可持续发展的需求。此外，通过与幼儿、小学生们的互动，让我更加深刻领悟到，校服设计不仅需要追求外观的时尚美观，更要支持孩子们身心的健康成长。看到他们在展演活动中自信的走在T台上，展现出的不仅是服装的外在美，更是他们内在的无限潜力和强大自信。

此次展演活动，让我坚信设计的力量。我将继续探索如何将中国文化精髓与现代审美相结合，为新时代青少年设计更多兼备美感与实用性的服装。

系列名称：“红叶”

设计师：刁杰

本系列将海淀区悠久历史和自然风光融入服装图案和面料底纹，以红、深灰、白、卡其色为主色调。其中胸前徽章是将书法字体、传统印章和香山红叶剪影相结合，袖子上的云纹是从颐和园十七孔桥上的云纹雕刻造型提炼而来，T恤图案描绘了海淀区三山五园中具有代表性的颐和园万寿山美景，插画的表达手法符合青少年的审美喜好。

孙菲娅

非常荣幸能够参与“强国有我 筑梦未来——2024‘七一’新时代⻘少年儿童校服时尚⻛采展示”活动。此次活动，给予我将中华文化复兴、科技创新发展、AI智能兴起等社会热点融合体现在校服设计中的机会。“以服为礼”作为校服设计的核心价值，从个性、科技、自然、文化等多维度，着力发掘学校文化属性和精神表达，通过开展调研、设计融合，考虑生理与心理需求，确保满足校服多方面需求，营造独特、多样的学生气质。

时尚不仅是外在装饰，更是内在精神追求体现。每件校服都是一种故事的开始、一种情感的表达。我希望让校服从社会需求出发，在文化育人上深耕，在学生身上绽放。“以衣载道”，让校服传承华夏精神。

系列名称：“葱蔚洇润”

设计师：孙菲娅、向洁、王祥瑞、胡樱桢、朱媛媛

“葱蔚洇润”，出自曹雪芹《红楼梦》，寓意草木苍翠润泽、生机勃勃。本系列以青、绿为主色调，呈现蓬勃向上、欣欣向荣的氛围；辅以灰、白色调和，兼具清新、润泽和幽雅之感。

款式设计上，兼顾制服、常服等多种校服类型，简约大方，轻巧灵便。制服前襟刺绣兰花图案，象征高贵的品质、纯洁的心灵和高雅的情操，蕴含对学子的美好寄托。

设计师向洁在工作

吴  雯

少年强则国强，少年美则国美。能够通过此次活动，向中国共产党成立103周年献礼，感到非常荣幸。

系列名称：小学生户外装设计

设计师：吴雯、姚昱君、代巧

该小学生组户外系列服装设计旨在将海淀区的自然与人造、复古与现代相融合。设计中尝试融入海淀区的美丽景色、丰富多样的文化元素。户外服装通过多口袋、后背浮水、关节加厚、反光条等设计体现其功能性。为了确保服装的柔软性、透气性和防水性，选择高质量的面料和先进的制作工艺，让海淀学子在户外环境中感受到最佳的穿着体验。

设计师姚昱君（右）在工作

肖  潇

有幸作为一名设计师参与“强国有我 筑梦未来——2024‘七一’新时代青少年儿童校服时尚风采展示”活动，深感责任重大。这次活动不仅是对校服设计的创新探索，更是深刻的文化传承与时代精神的融合实践。

我们力求在设计中融入中国传统文化的精髓，让校服成为连接过去与未来的桥梁，展现新时代青少年儿童的文化自信。充分考虑幼儿穿着的舒适性和功能性，注重面料的选择、设计细节的舒适和安全等，满足幼儿多样化的活动需求、审美需求。期望通过孩子们的日常穿着，展现新时代青少年儿童的精神风貌。

系列名称：“太阳初舞”

设计师：肖潇、张资盛

本系列主要运用象征勇敢活泼的大红色，搭配宽广自由的天空蓝、纯净吉祥的汉白，将历史人文元素化作抽象的色块与线条融入幼儿园园服设计中。无论是礼仪服装还是运动日常服装，都具有穿着的舒适性以及视觉上的动感和生命力，充满对未来与梦想的无限期待。